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【摘要】作为新时期的班主任，要努力学习转变观念，要关注学生防患未然，要以身作则树立表率，要利用班会全面教育，要因材施教，只有这样才能让每个学生得到相对于他自己的最优化发展。
【关键词】班主任；学生；关注；关爱；发展
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0100-01
班主任工作是教育工作的重要组成部分，作为一名从教多年的班主任，我始终坚信学生的成长离不开良好的教育，良好的教育也离不开班主任的努力。从教十六年来，我一直担任班主任工作，所带班级情况也在不断变化，通过多年来的工作经历，我认为要想更好地开展班主任工作应从以下方面做起：
一、努力学习，转变观念
随着社会的发展，群众对教育，对教师的要求也在不断的转变，过去，人们在潜意识里存在着“尊师重道”的观念，学生对教师从心里有着敬畏之情，有着感激之情，老师在执教过程中对犯错误的学生可以采用适当的惩戒手段，而且学生与家长从心里是接受并认可的，但随着这些年来社会的变化以及一些相应法规的出现，使得老师的教育陷入了两难的境地，因此，我们老师，特别是班主任要多学习教育法规，及时转变观念，全面而深入的了解学生。在平常班主任工作中，与学生沟通很重要，只有亲其师才可信其道。我们既要做学生课堂中的老师，也要做他们生活中的朋友，得到他们的认可和信任，才有利于我们更好地开展工作。
二、关注学生，防患未然
班主任工作是一件细之又细的事，工作中，绝不能进行“放养式”管理，应充分发挥我们黑中人“跑勤，跟紧，说及时”的优良传统，并在此基础上精益求精。过去的学生思想单纯，对事物的认知比较纯粹化，但现在的学生随着社会的发展，思想逐渐向复杂化，多元化趋势发展。思想成熟过早，但心智却很幼稚，总认为自己已经成年。加之独生子女的优势化思想，听不进别人的任何劝告，做事我行我素，不计后果，这就要求我们班主任要细心观察，关注每一位学生的细微变化，这样才能够及时发现问题，及时处理。我们不可能时刻守在学生身边，也不能等出事后再处理就有些晚了，只有细心观察学生，了解学生的变化，才能使班务工作做到有的放矢。
三、以身作则，树立表率
俗话说“学高为师，身正为范”班主任更应如此。班主任工作中的艰辛，担任过班主任的老师都深有体会，我们的付出，要想得到很好的回报，就必须用“心”去做，出勤而不出力，这样，即使付出再多努力，也收效甚微。例如我们去检查学生到校情况以及晚睡等等，不应只是检查人数，而应多于学生交流，观察班级中学生学习的状态。生活中要求学生做到的，自己首先做到，这样班主任的要求才有说服力和感染力。就像天气很冷时，与学生一起出早操，我们要求学生进行体育锻炼，不许戴手套，围巾，帽子，而如果我们班主任把自己裹得严严实实，与学生形成鲜明的对比，学生心里肯定不会认同我们的要求。其实，这就是我们常说的“学为人师，行为人范”只要给学生做好表率，学生是会按我们要求做的。现在的中学生有很强的模仿能力的，每天我们班主任与学生接触是最多的，我们的一言一行，时刻在影响和感染着学生。只要我们用“心”去工作，去影响学生，学生一定会达到我们的要求。
四、因材施教，最优发展
随着社会的发展，分数不再是衡量一个学生的唯一标准，评价一个学生应从多角度，全方位来进行。常言道：“龙生九子，九子不同。”我們不要奢望每个学生都成为科学家，企业家等成功人士，但我们应保证让每一位学生都能健康成长。这就要求我们班主任对每一位同学进行针对性的教育，因材施教，同时对学生也应一视同仁，而不应分三六九等区别对待。每个学生都有其优点，这就要班主任平时多观察。对学习成绩差的同学应多鼓励，少批评。让每一位学生取得最优化发展。其实，每位学生都是可以成功的，只不过成功的方式不同而已。我们班主任应更加注重学生思想道生的教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，走上正确的人生道路。事实证明，高科技犯罪对社会的危害更大。因此思想道生教育是一切教育的前提，只有健康的人生才是成功的人生，而班主任就是学生健康成长的重要保障。
五、关爱“差生”，传递爱心
从事班主任工作很多年的我，深刻体会到学生对老师关心的渴望，也许我们不经意间的一个问候，随意的一个关注，可能对学生产生重大的影响。每个学生都渴望老师的关心，希望老师能够多多关注他，越是成绩差的学生越在乎老师对他的看法，越希望得到老师的表扬和肯定。我们班主任更该把目光放在学习差的同学身上，对他们进行学习上的指导，以及关心他们的生活，有意让他们做一些小事，借机表扬他们，使他们树立学习的信心。我14级教了一个学生张某，刚进班时，我就听说他是初中复读生，且在校表现不好，所以我就特别留意他，刚开始，他确实表现很不好，甚至逃课，上自习大声说话，我通过与他几次交谈，了解他内心的想法，他是想通过这种方式引起老师和同学对他的关注，但幼稚的他却采用了犯纪律的做法。随后，凡是集体活动，甚至打扫卫生都让他负责，借机表扬了他几次，慢慢地，他不再犯错，而是在学习以及他集体活动中表现自己，通过这个事例说明，我们班主任的工作是可以改变一个学生的。常言道“兵马未动，粮草先行。”我们班主任应多关心学生的生活，对于家庭困难的学生应尽自己的能力多关心帮助他，这样做学生是会感激我们的，并会把这个爱心传递下去的。04级一个学生孙某，父亲半身不遂，母亲常年卧病在床，家庭十分困难，因此每隔一段时间，我都会问他的学习和生活情况，并且几次替他交了一些费用，这个学生直到现在都是铭记于心，常打电话来问候我，通过这些事例，我感觉我们班主任不仅应该是班级的管理者，更应是学生学习生活的保障者。
六、利用班会，全面教育
班主任工作千头万绪，传授学生渊博的知识只是一个方面，其它教育也必不可少。我们应该充分地发挥班会的作用，首先，对学生进行爱国主义教育，告诉他们要珍惜今天来之不易的学习时光，其次，对学生要进行安全教育，包括交通安全，食品安全等，让学生树立安全防范意识。再者，让学生明白健康的体魄才是学习生活的重要保障，加强体育锻炼。
总之，班主任工作是教育工作的重要部分，作为一名从教多年的班主任，我始终坚信学生的成长离不开良好的教育，良好的教育也离不开班主任的努力，一份付出，必将有一份收获，我会在以后工作中更加努力，使自己成为学生成长道路上的领路人，也使每个学生得到相对于他自己的最优化发展。
【关键词】班主任；学生；关注；关爱；发展
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0100-01
班主任工作是教育工作的重要组成部分，作为一名从教多年的班主任，我始终坚信学生的成长离不开良好的教育，良好的教育也离不开班主任的努力。从教十六年来，我一直担任班主任工作，所带班级情况也在不断变化，通过多年来的工作经历，我认为要想更好地开展班主任工作应从以下方面做起：
一、努力学习，转变观念
随着社会的发展，群众对教育，对教师的要求也在不断的转变，过去，人们在潜意识里存在着“尊师重道”的观念，学生对教师从心里有着敬畏之情，有着感激之情，老师在执教过程中对犯错误的学生可以采用适当的惩戒手段，而且学生与家长从心里是接受并认可的，但随着这些年来社会的变化以及一些相应法规的出现，使得老师的教育陷入了两难的境地，因此，我们老师，特别是班主任要多学习教育法规，及时转变观念，全面而深入的了解学生。在平常班主任工作中，与学生沟通很重要，只有亲其师才可信其道。我们既要做学生课堂中的老师，也要做他们生活中的朋友，得到他们的认可和信任，才有利于我们更好地开展工作。
二、关注学生，防患未然
班主任工作是一件细之又细的事，工作中，绝不能进行“放养式”管理，应充分发挥我们黑中人“跑勤，跟紧，说及时”的优良传统，并在此基础上精益求精。过去的学生思想单纯，对事物的认知比较纯粹化，但现在的学生随着社会的发展，思想逐渐向复杂化，多元化趋势发展。思想成熟过早，但心智却很幼稚，总认为自己已经成年。加之独生子女的优势化思想，听不进别人的任何劝告，做事我行我素，不计后果，这就要求我们班主任要细心观察，关注每一位学生的细微变化，这样才能够及时发现问题，及时处理。我们不可能时刻守在学生身边，也不能等出事后再处理就有些晚了，只有细心观察学生，了解学生的变化，才能使班务工作做到有的放矢。
三、以身作则，树立表率
俗话说“学高为师，身正为范”班主任更应如此。班主任工作中的艰辛，担任过班主任的老师都深有体会，我们的付出，要想得到很好的回报，就必须用“心”去做，出勤而不出力，这样，即使付出再多努力，也收效甚微。例如我们去检查学生到校情况以及晚睡等等，不应只是检查人数，而应多于学生交流，观察班级中学生学习的状态。生活中要求学生做到的，自己首先做到，这样班主任的要求才有说服力和感染力。就像天气很冷时，与学生一起出早操，我们要求学生进行体育锻炼，不许戴手套，围巾，帽子，而如果我们班主任把自己裹得严严实实，与学生形成鲜明的对比，学生心里肯定不会认同我们的要求。其实，这就是我们常说的“学为人师，行为人范”只要给学生做好表率，学生是会按我们要求做的。现在的中学生有很强的模仿能力的，每天我们班主任与学生接触是最多的，我们的一言一行，时刻在影响和感染着学生。只要我们用“心”去工作，去影响学生，学生一定会达到我们的要求。
四、因材施教，最优发展
随着社会的发展，分数不再是衡量一个学生的唯一标准，评价一个学生应从多角度，全方位来进行。常言道：“龙生九子，九子不同。”我們不要奢望每个学生都成为科学家，企业家等成功人士，但我们应保证让每一位学生都能健康成长。这就要求我们班主任对每一位同学进行针对性的教育，因材施教，同时对学生也应一视同仁，而不应分三六九等区别对待。每个学生都有其优点，这就要班主任平时多观察。对学习成绩差的同学应多鼓励，少批评。让每一位学生取得最优化发展。其实，每位学生都是可以成功的，只不过成功的方式不同而已。我们班主任应更加注重学生思想道生的教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，走上正确的人生道路。事实证明，高科技犯罪对社会的危害更大。因此思想道生教育是一切教育的前提，只有健康的人生才是成功的人生，而班主任就是学生健康成长的重要保障。
五、关爱“差生”，传递爱心
从事班主任工作很多年的我，深刻体会到学生对老师关心的渴望，也许我们不经意间的一个问候，随意的一个关注，可能对学生产生重大的影响。每个学生都渴望老师的关心，希望老师能够多多关注他，越是成绩差的学生越在乎老师对他的看法，越希望得到老师的表扬和肯定。我们班主任更该把目光放在学习差的同学身上，对他们进行学习上的指导，以及关心他们的生活，有意让他们做一些小事，借机表扬他们，使他们树立学习的信心。我14级教了一个学生张某，刚进班时，我就听说他是初中复读生，且在校表现不好，所以我就特别留意他，刚开始，他确实表现很不好，甚至逃课，上自习大声说话，我通过与他几次交谈，了解他内心的想法，他是想通过这种方式引起老师和同学对他的关注，但幼稚的他却采用了犯纪律的做法。随后，凡是集体活动，甚至打扫卫生都让他负责，借机表扬了他几次，慢慢地，他不再犯错，而是在学习以及他集体活动中表现自己，通过这个事例说明，我们班主任的工作是可以改变一个学生的。常言道“兵马未动，粮草先行。”我们班主任应多关心学生的生活，对于家庭困难的学生应尽自己的能力多关心帮助他，这样做学生是会感激我们的，并会把这个爱心传递下去的。04级一个学生孙某，父亲半身不遂，母亲常年卧病在床，家庭十分困难，因此每隔一段时间，我都会问他的学习和生活情况，并且几次替他交了一些费用，这个学生直到现在都是铭记于心，常打电话来问候我，通过这些事例，我感觉我们班主任不仅应该是班级的管理者，更应是学生学习生活的保障者。
六、利用班会，全面教育
班主任工作千头万绪，传授学生渊博的知识只是一个方面，其它教育也必不可少。我们应该充分地发挥班会的作用，首先，对学生进行爱国主义教育，告诉他们要珍惜今天来之不易的学习时光，其次，对学生要进行安全教育，包括交通安全，食品安全等，让学生树立安全防范意识。再者，让学生明白健康的体魄才是学习生活的重要保障，加强体育锻炼。
总之，班主任工作是教育工作的重要部分，作为一名从教多年的班主任，我始终坚信学生的成长离不开良好的教育，良好的教育也离不开班主任的努力，一份付出，必将有一份收获，我会在以后工作中更加努力，使自己成为学生成长道路上的领路人，也使每个学生得到相对于他自己的最优化发展。