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一、教学目标根据2018年1月,教育部颁布了《普通高中地理课程标准(2017年版)》中对本节课的课程内容要求是:“运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。”根据新课标,本门课程内容的教学目标应该从地理核心素养的四个方面来分析。
基于新课标下“热力环流”教学设计
【摘 要】
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一、教学目标根据2018年1月,教育部颁布了《普通高中地理课程标准(2017年版)》中对本节课的课程内容要求是:“运用示意图等,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象
【机 构】
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福建师范大学地理科学学院
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年42期
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