小学语文教学创新的策略

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新课改虽然已经实施好些年了,但是很多一线老师还是停留在旧有的教学模式上,平时上课基本还是满堂灌,老师唱独角戏。所谓的教改也只是体现在公开课、示范课上,流于形式。而另一方面,很多教师又在抱怨、叫苦,说学生没有自主学习能力,木鱼一个,敲一下响一声,不敲就不响。近年来,我在教学中积极采取各种措施培养学生的自主学习能力。  一、 创建轻松、和谐课堂  要培养学生自主学习能力,首先得让学生能与老师配合,按照
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义务教育课程标准实验教科书《物理》(华东版)教材,精选了大量的精美图片,八、九年级四本教材共有插图722幅。这些图片主题鲜明,突出了教材的物理特性。各章节内每个知识问题或用图画来阐述和说明,或通过图画来反映物理问题,图文新颖,知识面宽广,文字浅显,便于学生的理解和内化。教学时,灵活利用这些插图,能很好地实施素质教育,有利于培养学生的各种能力。  一、利用插图,激发兴趣,培养学生的理解能力  许多学
物理知识来源于人们对实际生活的认识又服务于社会,再推动社会的发展。初中物理是一门以实验为基础的学科。初中物理教学的过程,就应当遵循从生活中来到生活中去这个规律,即初中物理教学不仅要让学生学到应学的知识,更重要的还应教会学生把学过的知识应用到实践中去。  一、从日常生活引领学生走进物理世界  1.自然现象中的物理知识  物理来源于自然,自然界中的物理现象蕴藏着无穷的奥秘,生活中的物理现象更是妙趣横生
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一、通过物理实验创设情境  物理是一门以实验为基础的学科。实验教学不仅能培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲望,还能创设学生有效掌握知识的学习环境。在初中物理教学中,创设实验探索的情境,不但可以培养学生的动手能力,还能培养学生的科学态度和科学作风。  1.一些重要结论让学生自己去探索、去发现。一些重要的结论通过学生自己经过努力得到,既能激发学生学习兴趣,又使他们自己“发展”的知识轻而易举地纳入他们
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摘要:新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。  关键词:新课程 情境 整合 微型 创新    从2008年9月开始,我省进入高中新课程改革全面实施阶段。新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,培
在教学中,我们都感觉高中地理新教材的教学内容、结构、教学方法等都有很大的变化,教材设计生动,图文并茂;课文内容与学生生活的联系紧密;增加了地理学科发展的新内容,增加了地理研究性课题,因而教师在地理教学中并不仅仅是让学生记住多少地理知识,重要的是通过有效的方法和途径,使学生学会认识地理的方法和正确的地理思维。  新课程的教材观主张“使用教材”而不是“教教材”,教材只是课程资源的—个组成部分,而不是全