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[摘
谈德论育：一个钩深致远的教育话题
【摘 要】
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[摘 要：伴随着社会的稳步发展，对人才的需求及要求也随之提升，之前，评价学生好坏以及成功与否的重要标准就是学生的成绩好，然而这样的时代已经过去，随着素质教育的提出和全面贯彻落实，成绩不再是评价学生的唯一标准，对于他们而言，其综合能力水平及道德修养更为重要，中学生作为社会主义建设的接班人，其德育教育应该是班主任关注的重点。 关键词：班主任;德育教育;班级工作] 伴随着素质教育的逐渐深入及其不断推
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
《语文课程标准》明确要求七到九年级的学生要“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。但由于一些经典名著或语言晦涩难懂，或年代久远阅读障碍太多，初中生的相关知识有限，致使初中语文名著阅读脱离文本。所以在名著阅读教学中，教师应适时引导，实现学生与名著的生命对话。 一、蓄势导入，激发阅读兴趣 1.对话唤醒阅读期待 阅读期待，是接受者在某
[摘 要：诚信是道德的重要内容之一，蕴含着中华民族特有的精神价值和行为方式。但由于拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误的人生观侵蚀大学生的心灵，使得当代大学生诚信缺失现象形势严峻，因此，通过加强对大学生的诚信教育，用诚信来感染、影响、教育学生，对于凝聚社会共识，提高全社会诚信水平，传承中华民族优秀传统美德都具有重要作用。 关键词：大学生;诚信教育;对策研究] 当代大学生是民族复兴伟大进程的见
[摘 要：本文从数学初级教师入手，针对现阶段我国如何顺利开展数学初级教师课堂教学工作的相关问题进行了研究与分析，希望能够为小学数学课堂教学工作的顺利开展提供一些帮助与建议，提高小学数学课堂的教学质量和教学效率，满足学生的发展求，促进学生的全面发展，推动教育事业的进步与发展。 关键词：数学初任教师;课堂教学能力;培养] 随着我国教育政策的不断优化与改革，学校的教育教学工作逐渐都开始了转型与优化，
现行初中语文课本中，包括人教版、鄂教版、苏教版等每个版本的教材都配有不少插图，这些插图是配合选文中的人物、情节、景物绘制或拍摄而成，是语文教材的一个重要组成部分。但是，不少教师并没有认识到插图在语文教学中的价值，仅把它当做一种装饰品，将这个宝贵的教学资源闲置了。其实，插图不仅是为了增加美观度，而且对于初中语文教学尤其是诗词教学有着特殊的作用。诗词因其年代久远性（古代诗词）、抽象性、跳跃性等特点，使
当下，“以学定教”的教学理念已深入人心，新的理念催生新的思考维度：语文教学，我们该教什么？有老师指出，教学方法受制于教学内容，“怎么教”必须服务于“教什么”，“怎么教”只是个技术问题，“教什么”才是思想问题，才是根本。这就要求语文教师要具有灵心慧眼，善择教学内容，变我要教什么为学生要学什么，明确学生学习的起点，厘清学生学习的难点、重点、兴趣点、生长点。深度解读教材，从而充分发现、发掘教材中有教学价
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学生是语文学习的主人。”但在实际的语文学习活动中，我们的主人常常被动，疲于应付。如何落实学生在语文学习中的主人地位，激发他们主动学习的热情，尽情尽兴地投入到语文学习活动之中，变“要我参与”为“我要参与”，展现语文教学活动轻松和谐、别致动人的无穷魅力？笔者以为，必须让每一个学生学习的主体性在课堂教学中得到淋漓极致的发挥。 一、巧设情境，激发学生参
[摘 要：《语文课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"在阅读教学中，让学生走进文本，首先教师要深入地感受文本内容和情感，从编者、作者、学生、文中角色等多角度解读，才能找到引导学生阅读感悟的切入点，为教学梳理出思维路线图。 本文以《看松鼠做巢》教学为例，对备课式文本解读的教学实践进行审视。 关键词：阅读教学;小学语文;文本解读] 看完许友彬的《青色的围墙》，特
鲁迅先生的短篇小说《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说。鲁迅自1912年随中华民国教育部北迁赴京供职之后，曾于1919年底返回故乡绍兴，将全家迁到北京。根据这次搬家的经历，鲁迅创作了著名的短篇小说《故乡》。鲁迅的生活经历、思想状况、人生感受等，在小说中都有反映。 小说为读者呈现了两个故乡：记忆中的故乡和现实中的故乡。记忆中的故乡是美丽的，但这美丽是虚幻的；现实中的故乡是萧索的，但这萧索是真实的
[摘 要：小学生的思维水平和自我意识能力较低。因此，现阶段培养学生良好的思想道德素质，增强小学的向心力和凝聚力，在小学阶段进行思想道德教育，有利于培养小学生树立正确的价值观和人生观，也体现了它在小学生面对社会生活时的重要教学意义。建设创新型小学思想道德教育，从多方面提高教育质量，培养全面发展的社会人才。 关键词：创新;小学;思想品德] 把思想道德教育作为小学教育的基础课之一，也是为学生今后的学