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＜正＞受到学习能力和基础水平等方面的影响,初中生的英语基础都有所不同,在阅读课堂中,一些基础牢固的学生认为学习任务没有挑战,而基础不佳的学生跟不上教师的授课节奏。针对这样的问题,初中英语教师可以采用分层教学的策略,科学划分等级,因材施教,帮助各个层次的学生提升自己的英语成绩,提升教学效果。
分层教学策略在初中英语阅读教学过程中的应用策略分析
【摘 要】
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＜正＞受到学习能力和基础水平等方面的影响,初中生的英语基础都有所不同,在阅读课堂中,一些基础牢固的学生认为学习任务没有挑战,而基础不佳的学生跟不上教师的授课节奏。针对这样的问题,初中英语教师可以采用分层教学的策略,科学划分等级,因材施教,帮助各个层次的学生提升自己的英语成绩,提升教学效果。
【机 构】
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新疆维吾尔自治区塔城市第四中学
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2021年14期
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