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通识教育作为一种大学教育理念，以“人”为逻辑起点，体现着强烈的人文精神。大学体育同样具有深厚的人文性。然而，忽视作为身体主体的“人”的教育，是当前大学体育教育之病。发掘体育的人文内涵，丰富大学的通识教育，将大学体育纳入通识教育视野，是提高大学体育质量的应有之义。
发掘现代大学体育的通识教育内涵
【摘 要】
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通识教育作为一种大学教育理念，以“人”为逻辑起点，体现着强烈的人文精神。大学体育同样具有深厚的人文性。然而，忽视作为身体主体的“人”的教育，是当前大学体育教育之病。发掘
【机 构】
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复旦大学体育教学部,复旦大学高等教育研究所
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2011年6期
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