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反思性教学就是对整个数学教学活动的深层次思考,也是再发现、再创造的过程,包括对自我思维的修正和批判性生成,以及培养学生从不同的角度反思问题,用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题,从而促进学生数学思维的发展,数学能力的提升及数学素养的提高。
初中数学反思性教学策略探究
【摘 要】
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反思性教学就是对整个数学教学活动的深层次思考,也是再发现、再创造的过程,包括对自我思维的修正和批判性生成,以及培养学生从不同的角度反思问题,用不同的方式表达自己的想
【机 构】
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厦门市集美区后溪中学
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学版)
【发表日期】
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2015年8期
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