“去小黑屋”
　　故事一：王刚 34岁 财务部主管 儿子 4岁
　　儿子很活泼，在许多家长看来是件好事。但是，也正是他的活泼，让我有点小郁闷，因为他的活泼总是闯祸。
　　我也知道好动是孩子的天性，但是他的确比一般的孩子更精力旺盛。白天在幼儿园里，每隔几天，我就会在家长联系本上看到类似的内容：王冠一小朋友是个活泼、聪明的孩子，希望他在课堂上，不仅要保持积极踊跃的学习状态，还要遵守一定的课堂纪律。老师的表达很婉转，而我已经能想像得到儿子的样子了。
　　我也在犹豫：该用什么方法？会不会因为管理过当，反而扼杀了孩子的天性？真是有点儿矛盾。但是由于他也没有犯什么错，也就没有太用力管教他。
　　终于，一次儿子在幼儿园中，因为争夺玩具，和一位小朋友打起来了。最后，要不是老师把他们强行分开，真可能会把事情闹大。
　　这简直让我忍无可忍，老师当着儿子的面，给我讲述了事情的经过，儿子一直耷拉着头。把他接回家以后，我二话没说，就把他关进了小黑屋（就是我家的储物间）。我警告他说：好好想想自己做错了什么，想好了再出来。
　　儿子开始有点不服气，也不折腾。过了一会儿，就开始说：“爸爸，我渴了。”我不理他。“爸爸，我要接妈妈下班了。”还不理他。总之，他又找了许多不是理由的理由要出来。
　　终于，不到10分钟，儿子就已经哭着说：“爸爸，我错了，你能抱抱我吗？”
　　我打开门，并不让他出来，而是蹲在门口问他：“你错在哪儿了？”
　　他一边哭一边说：不该和小朋友打架，应该团结……我抱起了儿子：“那以后还这样吗？”儿子一个劲儿地摇头。
　　接下来的几天，儿子都乖巧了许多。有时他会跑到我面前，看看我，我冲他一笑，他就开心地跑走了。
　　只是，自此他就不愿意去储物间了。有时他闹得一过分，我一指储物间的方向，他就收敛点儿了，或者跑到我旁边起一会儿腻。
　　
　　“不理你了”
　　故事二：陈以诚 36岁 技术总监 女儿 5岁
　　我的女儿很男孩子气，有点儿蔫儿淘。经常在你不经意时，就会闯点儿小祸、搞点儿小怪。比如说：如果她把家里的花瓶打破了，就会若无其事地说，是家里的小狗打破的。
　　如果她犯了错，我要惩罚她，她先是会耍赖。然后此计不成，再施一计，装可怜。再不行就直接说要去找奶奶。
　　于是，我和妻子商量的方法就是不再理睬她，连看都不看她一眼。她就会缠着我们说话。依然视她不见，即使她哭闹，也依然无济于事。最后，她通常会没辙了，向我们一边哭一边承认错误。
　　这就是我对犯了错的女儿的惩罚办法：不理她，无视她的存在。
　　我认为，孩子有错误行为时，一定要接受惩罚，否则就容易造成孩子是非观念不清，因为自己年龄小就可以对自己行为不负责的意识。
　　
　　“自己说怎么办”
　　故事三：陈济周 35岁 销售主管 女儿 8岁
　　我不会轻易惩罚孩子，哪怕是批评她一句。因为，女儿的性格有点内向，并且也很感性。还在她很小的时候，如果我们放小提琴曲，旋律稍微悲伤一些，她就会小嘴往下撇，一副很伤感的样子。
　　于是，我和爱人的共识是，对孩子要多鼓励，要培养她良好的性格。因为，有一件小时候发生在我身上的事，一直让我记忆犹新，也让我更坚定了要让孩子做她自己的决心。
　　一次，我的小学班主任在家长会上对我母亲说：“你的儿子太爱说话了，常打扰同学听课，孩子有点儿太贪了。”于是，母亲回家很郑重地对我说这件事，让我不许“太贫”。而老师，一旦见我上课说话，就让我罚站。我认为这种惩罚就对我造成了很大的伤害。我认为这种批评和惩罚，或多或少地扼杀了我的语言天赋。那时，我模仿相声段子、模仿名人说话及朗诵都是相当不错的。而以后却变得有点儿不太爱说话，不了解的人还以为我很内向。
　　对于孩子真的犯了错，我会很认真地对她说：“你知道自己做错了什么吗？”她一看我们这么严肃，通常都会很认真起来。如果她不知道错在哪儿，我就让她把刚才做的事情重复一下，在其中我再追问几个为什么，她通常就知道自己错在哪儿了。接下来，我们就会问她：“你打算怎么改？如果还犯错误怎么办？”这些惩罚方式都是我们让孩子自己去想的。孩子通常会说：不让看动画片，或者不买什么玩具了。
　　总之，让孩子对自己的错误行为进行自我惩罚，更有利于树立对自己行为负责任的意识，而女儿也更能感觉到我们对她的尊重。管理
　　责任编辑：化 石