健康教育对小儿哮喘护理效果的影响

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目的:观察并分析对哮喘患儿进行健康教育护理的临床效果。方法:选取本院225例患有哮喘的患儿,入院日期均在2014年1月-2016年1月,随机分为观察组和对照组。观察组115例患儿,给予个体化常规药物、护理以及健康教育;对照组110例患儿,仅给予个体化常规药物及护理。观察两组患儿治疗后疾病的控制情况。结果:观察组患儿治疗后总有效率95.7%,对照组患儿治疗后总有效率为74.5%,两组总有效率差异明显,具有统计学意义(P <0.05);观察组患儿发作次数、住院次数以及因此请假缺课次数较对照组相比差异明显,具有统计学意义(P <0.05)。结论:健康教育可以明显提高小儿哮喘的治疗效果。
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