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目前国际语言与教育的研究特别关注儿童学业语言的发展和教育。学业语言是儿童语言发展过程中所学习运用的一种特别的语言能力。学业语言是一种可以通过口头语言进行交流，但是具有书面语言特征的语言。学前阶段儿童的学业语言发展具有自身的年龄特点。幼教工作者应该认识到阅读是通向儿童学业语言成长的重要途径；应在阅读基础上或者围绕某个学习内容开展拓展性讨论；应关注说明性讲述活动，帮助学前儿童系统使用学业语言进行表达。