【摘 要】
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课前研读青岛版小学数学教材最突出的特点,便是由情境串引出问题串,让学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中学习数学知识;通过构建开放的、具有一定思维跨度的“
【机 构】
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山东省青岛市崂山区教科研与培训中心,
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课前研读青岛版小学数学教材最突出的特点,便是由情境串引出问题串,让学生在解决一连串现实的、有挑战性的问题的过程中学习数学知识;通过构建开放的、具有一定思维跨度的“板块式”编排结构,引导学生经历发现问题—提出问题—分析问题—解决问题的过程,从而有
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