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知识经济的本质是人的经济,知识经济时代的高等教育最高境界则在于树立受教育者的主体意识、实现受教育者主体自觉.而这种主体自觉是知识与素质的更高形态,包含着丰富内涵,应该以尊重教育、激励教育、开放教育等方法进行培养.
知识经济时代高等教育的哲学沉思
【摘 要】
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知识经济的本质是人的经济,知识经济时代的高等教育最高境界则在于树立受教育者的主体意识、实现受教育者主体自觉.而这种主体自觉是知识与素质的更高形态,包含着丰富内涵,应
【机 构】
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北方交通大学人文学院
【出 处】
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江西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2001年2期
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