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本文首先分析了节奏教学对学生识谱能力养成的重要性,接着从以开展恒拍教学作为基础、基本节奏与节奏组合教学、开展乐谱节奏识读教学以及专题节奏组合教学策略四个方面提出了小学低年级阶段音乐节奏教学策略,以综合提升低年级小学生综合音乐素养、音乐节奏感以及音乐创作能力,从而激发学生学习音乐的兴趣.
小学低年段音乐节奏教学的探究和实践
【摘 要】
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本文首先分析了节奏教学对学生识谱能力养成的重要性,接着从以开展恒拍教学作为基础、基本节奏与节奏组合教学、开展乐谱节奏识读教学以及专题节奏组合教学策略四个方面提出
【机 构】
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江西省新余市新钢第一小学,江西 新余,338000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年27期
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