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<正>两角差的余弦公式是本章的基础和出发点上好这节课很不容易,因为在教学处理上面临三个难点:一是怎样想到先研究这个公式;二是怎样猜想、发现这个公式;三是怎样证明这个公式。但胡小莉老师很好突破了这些难点。我感觉,这节课有如下五个特点:
“两角差的余弦公式”教学特色
【摘 要】
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<正>两角差的余弦公式是本章的基础和出发点上好这节课很不容易,因为在教学处理上面临三个难点:一是怎样想到先研究这个公式;二是怎样猜想、发现这个公式;三是怎样证明这个公
【机 构】
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浙江省台州市教育局教研室,
【出 处】
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中小学数学(高中版)
【发表日期】
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2009年Z2期
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