【摘 要】
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目的:探讨多元化模式在血液病临床教学查房中的应用.方法:在2017年1月到2018年12月选取我院接受血液病临床教学查房中的实习生50例作为案例进行对比研究.多元化模式实施前后
【机 构】
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四川大学华西第二医院儿童血液科护理部/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室 四川 成都 610041
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目的:探讨多元化模式在血液病临床教学查房中的应用.方法:在2017年1月到2018年12月选取我院接受血液病临床教学查房中的实习生50例作为案例进行对比研究.多元化模式实施前后划分为常规组与实验组.常规组与实验组分别采用传统模式与多元化模式.总结两组实习生综合能力以及对教育模式的满意度.结果:实验组综合能力评分、满意度评分均显著优于常规组,数据差异较大,组间对比结果有意义(P<0.05).结论:多元化模式在血液病临床教学查房中的应用价值显著,能够有效的提高实习生的综合性能力,对于实习生的教学实效性有着较高的应用价值,值得推广.
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