【摘 要】
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随着新课程改革的大力推进，音乐教学水平也在各种尝试与总结中不断提高。经过教学实践与研究，让我感触颇深，以往的音乐教学，主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生
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随着新课程改革的大力推进，音乐教学水平也在各种尝试与总结中不断提高。经过教学实践与研究，让我感触颇深，以往的音乐教学，主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌输知识的权威，从而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。教材本身也有一定的局限性，我认为，这样培养的学生缺乏能力创新，学生的个性得不到发展，甚至丧失了对音乐的学习兴趣。无形之中，我们教师的教法也形成了一定的死套路。
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