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一、国内外研究现状述评从20世纪50年代起,联合国教科文组织率先对艺术教育提出了具体措施和要求,并围绕中小学艺术教育问题提出了许多建议,以文件的形式予以公布。在以后的半个多世纪中,全球对中小学艺术教育的关注一直没有停止,且研究领域不断扩大,剖析不断深入,其成果更具科学性和前瞻性。
公平诉求及其实现路径——江苏省城乡中小学艺术教育资源均衡配置研究
【摘 要】
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一、国内外研究现状述评从20世纪50年代起,联合国教科文组织率先对艺术教育提出了具体措施和要求,并围绕中小学艺术教育问题提出了许多建议,以文件的形式予以公布。在以后的
【机 构】
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扬州大学附属邗江实验学校
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2018年3期
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