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专利侵权中技术特征的界定宜采用“普通含义解释”原则,依据权利要求的记载、结合说明书及其附图和参考专利审查档案.专利授权中技术特征的界定宜采用“最宽合理解释”原则,权利要求中的用语依其日常和习惯含义、在说明书中的界定或描述.专利确权中技术特征的界定宜审慎采用“最宽合理解释”原则.
专利侵权与授权确权中技术特征的界定r——“吸纳式充电装置”实用新型专利侵权案
【摘 要】
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专利侵权中技术特征的界定宜采用“普通含义解释”原则,依据权利要求的记载、结合说明书及其附图和参考专利审查档案.专利授权中技术特征的界定宜采用“最宽合理解释”原则,
【机 构】
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天津大学,天津 300072
【出 处】
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中国发明与专利
【发表日期】
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2020年11期
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【摘要】新课标告诉我们：给学生一个自主学习的空间，让学生感受合作学习的快乐，让学生在探究学习中感受精彩，即“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“努力建设开放而有活力的语文课程”。从中我们不难看出：“活”是语文教学的精髓，是打开语文教学之门的钥匙。 【关键词】新课标；语文教学；“源头活水” 教学之门 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010)0