学有趣的数学，目的是引发学生的学习兴趣。"兴趣是最好的老师"，是学习的内动力，是学习的基础。在计算教学中，我们要激发学生的计算兴趣，要让他们爱上计算，乐于去计算。这样会使相对单一、枯燥的计算学习变得生动、有趣起来，会让学生学得兴味盎然，从而收到事半功倍的效果。如何让小学生对数学计算感兴趣呢？ 我谈谈自己初浅的看法。
　　1.明确学习的目的
　　使学生在明确学习的目的，明白掌握知识、技能对自己，对国家的意义。例如教学一年级数学。首先让学生明白数学在日常生活中的作用和其重要性，通过认时间、认识人民币，用数学等知识的教学，使他们感受数学与生活的密切联系，有学好数学的愿望，从而对该学科有浓厚的学习兴趣。同时在教学中设置近期目标（单元目标）和远期目标（本学期或本学年），让学生有逐渐实现目标的喜悦和设立目标的期望，从而为更好地学习该学科打下坚实的基础。
　　2.创设学习情境
　　在数学教学的课堂上，教师可以讲述中外数学家的典型事例激发学生学生计算的兴趣，还可以学生喜闻乐见的数学小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，激发学生对数学学习的爱好和兴趣，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。
　　3.在游戏中激趣
　　"爱玩"是孩子的天性，教师要善于创造多种游戏，并把知识寓于游戏之中，让学生在游戏中快乐地不知不觉地学会知识，技能得到锻炼。在课堂教学的后半段，教师可以适当运用游戏活动，让孩子们在游戏和活动创设的环境中，掌握和巩固所学知识。比如在计算课上，可设计"凑数游戏"、"闯关竞赛"，；在练习课上，可以设计"小小擂台"，我是计算小能手……总之，让学生在富有挑战性的游戏活动中，能最大程度激发学生对数学计算的兴趣。
　　4.培养良好的计算习惯
　　良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提高，进而影响到学生对计算的兴趣。因此，教师要严格要求学生，养成良好的计算习惯，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯，这样在计算争取率提高的同时，学生自然而然在成就感中感受到数学计算的乐趣。
　　总之，激发学生的学习兴趣，就是要让学生感到数学中"有意思"、"有故事"、"有成功"。只要老师在教学中善用脑筋，多让学生感受师爱、联系生活、动手操作、化静为动、互相竞赛，相信我们的课程改革一定能够成功。