情景教学法在小学英语语法教学中的应用

来源 :科普童话·新课堂(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coralcn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《义务教育英语课程标准》明确提出了重视语法教学的要求,详细论述小学英语语法教学的重要性和高效教学模式,围绕实际教学需求进行精心设计发挥情景教学的优势激活学习动力,真正做到正确应用语法增强小学生的语用水平.整个小学阶段的英语教学中教师需要有效引入语法教学内容,注重发音、词汇、阅读、写作环节的优化设计传设符合小学生理解的教学情景,激发语法学习的主动性在具体的应用和语境中理解其意义掌握具体用法.因此,在小学英语整个教学阶段中教师需要更新教学理念把语法放到重要的教学地位,借助丰富的情景来呈现直观、真实的语法内容从而发展语言能力增强核心素养.
其他文献
语文课堂应该是多样性的、综合性的以及多层次性的,学生通过语文的学习可以提升自己的语言沟通能力、文笔写作能力,更重要的是可以领会更多的人生哲理和思想内涵,提升自己的
期刊
《语文课程标准》中提到:写作教学应贴近学生实际生活,要使学生易于动笔,乐于表达,写作教学应该引导学生关注生活,表达真实情感.这一标准不但明确了作文的教学理念,也要求语
期刊
去年6月,我的大胯内长了一个黄豆大的小结节,形似豆芽状。看了很多医生,都没有查出什么端倪,只说是炎症。但我始终认为不是这么简单,因为我一直隐约地觉得有些疼,一向疑神疑鬼的我不禁担心自己得了什么严重的病症。突然有一天,小结节破了,我长久以来的担忧更加严重,便急急地向医院奔去。  一位年轻漂亮的女医生看了我的“烂疙瘩”后,二话没说,就挥下大笔,让我去做检查。我问她是什么病,她说,到时候你就知道了。如坠