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事物的结构决定着其功能性特质,数学联结学习从其基本要素分析,即问题情境、概念、整合、应用等,经教学有效整合,可获得最大化教育效益;数学联结学习给学生提供了"学习动力",对数学教学具有独特的价值。本文阐释了数学联结学习的基本要素、基本类型,意图建构数学联结学习的实践体系。
数学联结学习:提供数学学习“原动力”
【摘 要】
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事物的结构决定着其功能性特质,数学联结学习从其基本要素分析,即问题情境、概念、整合、应用等,经教学有效整合,可获得最大化教育效益;数学联结学习给学生提供了"学习动力",
【机 构】
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常州市白云小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2015年11期
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