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在高中语文教学中,文本是教学的重要载体,多层次解读文本能够提高课堂教学的有效性。《涉江采芙蓉》一课,从注重教师引导、开放多元解读、密切联系生活三个方面,探讨如何从文本解读层面提高高中语文课堂有效性。
从文本解读层面提高高中语文课堂有效性初探——以《涉江采芙蓉》教学为例
【摘 要】
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在高中语文教学中,文本是教学的重要载体,多层次解读文本能够提高课堂教学的有效性。《涉江采芙蓉》一课,从注重教师引导、开放多元解读、密切联系生活三个方面,探讨如何从文
【机 构】
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莆田第十八中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2016年08期
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