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教育的“互联网+”是全球教育发展的必然趋势，而线上线下融合的新型教学模式目前已成为各大高校教学改革的重要任务。突发的新冠肺炎疫情对整个教育工作造成了重大影响，学生无法返校，课程全部通过线上进行，这给以动手实践为主的课程提出了不少挑战。以清华大学面向全校本科生的《制造工程实践》课程为例，介绍了线上与线下融合的实践课程远程教学思路、实施方案和效果反馈，并为相关类型课程提供一定的参考和借鉴。