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基于小学数学本身具有抽象性、逻辑性等特征，导致小学数学教学活动长期处于低水平状态，小学生更是对这一学科没有兴趣，致使广大小学数学教师不断探索进取以寻求解决这一困境的途径。
小学数学教学中学生学习兴趣的培养
【摘 要】
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基于小学数学本身具有抽象性、逻辑性等特征，导致小学数学教学活动长期处于低水平状态，小学生更是对这一学科没有兴趣，致使广大小学数学教师不断探索进取以寻求解决这一困境的途
【机 构】
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江西省宁都县田埠乡马头小学
【出 处】
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开心素质教育
【发表日期】
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2016年3期
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