【摘 要】
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以“学习任务”这个载体为导向的课程结构设计,克服了传统学课程以科学为中心,或围绕只是内在逻辑设计课程内容的缺陷.本文介绍了如何设计《Photoshp基础应用》这门课程的学
【机 构】
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以“学习任务”这个载体为导向的课程结构设计,克服了传统学课程以科学为中心,或围绕只是内在逻辑设计课程内容的缺陷.本文介绍了如何设计《Photoshp基础应用》这门课程的学习任务,在实际教学中如何通过学习任务实现理论与实践的一体化整合,实现了理论学习与实践学习的融合,以及在这种课程结构设计实践后的反思.
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