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不管是哪个阶段的教学都要立足于学生的学习特点，分析学生在该阶段的身心发展规律，在掌握规律和特点的前提下，才能更好地把教学工作做好。小学数学教学更离不开教师对学生学习特点的分析。
阐述立足于小学生的学习特点进行数学教学
【摘 要】
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不管是哪个阶段的教学都要立足于学生的学习特点，分析学生在该阶段的身心发展规律，在掌握规律和特点的前提下，才能更好地把教学工作做好。小学数学教学更离不开教师对学生学习特
【机 构】
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“四川省盐边县”鱼彝族乡中心小学校四川盐边 617100;
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 学生在主体实践中消除困惑，解决和生成问题，满足需要，创新知识，展示自我是作业的本质所在。所以我们要以改革作业形式，控制作业数量，调整作业内容为突破口，切实解决目前普遍存在的学生作业“高耗低效”的问题。由单一的机械重复练习向多层次，多形式，开放型方向转变，从而调动学生学习的主观能动性和创造性，最大限度地激发学生的学习兴趣和热情，以满足有差异学生之间无差异的整体健康协调发展。本文对中学
摘 要： 传统教学中教师只管自己讲、不管学生是否接受的教学方式已不能适应新时代的要求，这就要求教师静下心来，反思一下自己的教学理念和教学方式，重新认识自己的教学行为。 关键词： 高效地理课堂 地理教师 要求 当前教育教学改革迫在眉睫，有研究表明，传统的课堂教学至少有50%的时间是无效的，而对于教材大纲要求掌握的80%以上的内容是可以通过学生自学、教师点拨、当堂测试获取的。因此
摘 要： 在高中物理教学中为促进学习正迁移、防止负迁移，应注意帮助学生建构正确稳固的知识结构；合理安排教学程序；充分开展类化比较；创设不同的问题情境；重视阶段性复习和练习；落实好教学三维目标，预防负迁移的产生。 关键词： 高中物理教学 学习迁移 正迁移 负迁移 平时教学中，不难发现成绩中等或中等偏下的学生对学习物理特别害怕，他们中的大部分认为物理最难学。究其学习行为，他
摘 要： 本文对开放式课堂教学的具体落实进行了阐述，通过具体的实例说明此种课堂教学方法能树立强烈的创新意识，培养良好的创新思维品质，提高学生创新能力。 关键词： 高中物理教学 开放式教学 教学过程 教学方法 教学内容 新课程改革对物理教学提出了新的要求，《普通高中物理课程标准》明确指出，物理课程在目标上要注重提高全体学生的科学素养；在结构上要重视基础，体现课程的选
目的 探索品管圈活动对提高肺结核患者痰涂片标本采集质量的作用.方法 本次实验对象为肺结核120例患者(在2016年7月21日～2018年7月21日期间选取),采用计算机分组模式,观察组进
随着现代科学技术的进步，多媒体辅助教学作为一种崭新的教学方式，越来越受到人们的重视。传统教育正面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。多媒体技术为教师教
摘 要： 化学习题的讲评很枯燥，容易使学生学习化学的兴趣逐步丧失。这就要求教师根据化学习题本身蕴含的趣味性、多样性和巩固性等特点去寻求多种不同的方法巧解化学习题，增强学生学习化学的兴趣。 关键词： 化学习题 问卷调查法 暂时牺牲法 激烈讨论法 警官破案法 一、探究该问题的原因 教学过程是学生学与教师教有机统一的双边活动，应体现出教师的指导作用与学生的主体地位。所
在目前的考试模式之下，数学这门学科作为整个教学过程中非常重要的一环，无论学生将来学的文科还是理科，都会将数学摆在第一位。数学成绩在在一个班级中是存在差异的，根据近几年的
《初中物理新课程标准》明确指出：“义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。”通过利用生活中常见的工具，揭示隐藏在其中的物理规律，达到培养学生探索乐趣，促进良好思维习惯养成和激发创新能力的目的。把实验室中的实验变成生活中的实验，有利