【摘 要】
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少先队仪式教育作为一种特殊的仪式教育形式,在具体实践过程中存在仪式感弱化、教育内容杂乱化和教育主体被遮蔽等问题。少先队仪式教育困境产生的原因主要有仪式教育目的不
【基金项目】
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山东省社会科学规划2017年度重点项目“青少年教育仪式话语的特点、作用机制及其有效建构策略研究”(17BJYJ04)
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少先队仪式教育作为一种特殊的仪式教育形式,在具体实践过程中存在仪式感弱化、教育内容杂乱化和教育主体被遮蔽等问题。少先队仪式教育困境产生的原因主要有仪式教育目的不清晰、组织属性被淡化、少先队仪式教育与普通学校教育相混淆等。要使少先队仪式教育的本质得以回归,需要在少先队仪式教育中明确仪式教育目的,仪式教育的内容、形式设计要突出组织属性,充分发挥少先队员的主体地位。
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