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探讨新教师入职辅导模式建构思路，提炼新教师入职辅导模式建构要素，分析新教师入职辅导模式的构成框架及其流程图，并对新教师入职辅导模式的应用提出相应的原则和建议。
新教师入职辅导模式研究
【摘 要】
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探讨新教师入职辅导模式建构思路，提炼新教师入职辅导模式建构要素，分析新教师入职辅导模式的构成框架及其流程图，并对新教师入职辅导模式的应用提出相应的原则和建议。
【机 构】
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成都师范学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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四川省教育厅科研资助金研究项目（TER2008-024）
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