关键词：课课练；天天练；智慧体育课堂
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2017）07-0078-01
　　2017年6月9日，北京师范大学朝阳附属小学举办《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》课题“从‘课课练’到‘天天练’智慧体育课堂” 研讨活动。中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、北京教育科学研究院基教研中心课外活动研究室主任孙伟、《中国青少年体能素质课课练创新研究》总课题组副组长燕凌、朝阳区教研中心小学教研员王晓东等有关领导及相关课题研究人员出席本次活动。
　　活动中，北师大朝阳附小部分班级的学生在老师的指导下进行了大课间活动展示，内容包括侧重上肢力量训练的拉力带、壶铃，以及侧重下肢力量训练的象限跳、绕杆跑，学生们认真的态度、规范的动作赢得了在场嘉宾与观摩教师的阵阵掌声。随后，进行了“垫上游戏”“跳绳游戏”“小足球”“课课练-反应能力训练”四节微课展示。课上，通过实时监控系统、体感测量系统等教学智能系统与体育教学的有机结合，实现了教学的实时监控、科学测评，保证学生锻炼的有效性，同时也提高了教师上课、研课的水平，很好地体现了新课程“自主、合作、探究”的理念。
　　展示活动结束后进行了专题研讨。首先，北师大朝阳附小作了题为《课题、课程、课堂三位一体，构建学校体育“乐动”课程》的主题报告，从以体育素养为核心的“乐动”课程、以课题研究为引领的“乐动”课堂、以兴趣特长为导向的“乐动”空间三个方面介绍了学校体育课程构建的顶层设计和总体思路，及学校在“乐动”體育课程建设中的具体做法。体现出学校以智慧教育为切入点，以推进体育课堂游戏化、信息化为目标，深入探讨、研究智慧课堂建设的鲜明特点。随后，首都体育学院运动与健康学院副教授、《中国青少年体能素质课课练创新研究》总课题组副组长燕凌作了《青少年体能素质课课练持续与拓展研究》专题讲座，并由与会专家对此次活动中的大课间展示及微课展示进行了点评。专家们认为，学校的体育教学利用信息化设备的数据评估，实现了体育课堂的量化，能让学生实时得到运动反馈，极大地促进学生个性化学习的需要，同时也有利于促进学生体育锻炼的持续性，提升了课堂教学的实效性，是富有积极成效的。
　　最后，课题组为学校颁发了《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》的课题实验校的牌匾。
　　此次活动展现了北师大朝阳附小师生“乐学”“乐育”的饱满精神状态，学校将继续积极参与《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》，继续探索在传统体育课堂教学环境的基础上向游戏化、信息化迈进，使智慧课堂教学让更多学生受益，让更多学生在享受运动快乐的同时，实现体质不断增强的目标。