浅谈小学语文高效课堂的构建策略

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课堂教学是素质教育的主战场。但有些教师只是遵循“为师求知”的原则,把知识传授给学生,唯恐学生不能充分理解,要求学生记住这个,记住那个。一堂课,学生们像一个旋转轴一样跟着老师走。这种低效的教学不能提高学生的思维、分析和判断能力,更不能对学生进行素质教育。因此,我认为课堂教学应该在减少教师活动的同时增加学生的活动。把课堂还给学生,让全体学生积极参与整个教学过程,让学生在课堂上动脑、动嘴、动手。使学生真正成为课堂的主人,使课堂教学成为快乐的活动课。
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