【摘 要】
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体育课堂教学目标是体育课程目标的最小单位，而运动技能目标既是体育课堂教学目标的主体，又是考量体育课堂教学效果的一个重要指标。文章对于目前在运动技能目标预设方面存在的
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体育课堂教学目标是体育课程目标的最小单位，而运动技能目标既是体育课堂教学目标的主体，又是考量体育课堂教学效果的一个重要指标。文章对于目前在运动技能目标预设方面存在的几个常见问题进行了分析，结果认为，运动技能目标是体育课堂教学目标的主体，其他三个目标由此展开，建立与运动技能目标对接的课堂教学运动技能评价体系是提高体育教学效果的一个重要措施。
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