【摘 要】
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由浙江省功勋教师、特级教师张天孝老师主编的《新思维儿童数学》读本(以下简称“渎本”)问世后,已有不少学校参与实验并开始广泛投入使用.读本中的特色题例与结构脉络立足于
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由浙江省功勋教师、特级教师张天孝老师主编的《新思维儿童数学》读本(以下简称“渎本”)问世后,已有不少学校参与实验并开始广泛投入使用.读本中的特色题例与结构脉络立足于“关注差异性,培养主动性,发展可能性”,在经过大量的可行性研究后,最终形成一个全新的序列.rn在《新思维儿童数学2B》的编写中,张老师又创造性地将一个相对复杂的开放题列入其中,以此问题的分析和解决为载体,培养学生高层次思维能力,锻炼克服困难的品质,体验成功的乐趣.
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