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文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：突如其来的新冠肺炎疫情，是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件，这对于价值观正在形成的“90后”“00后”而言，经历的不仅仅是一场前所未有的疫情大考，更是一段饱含人间大爱的集体记忆，一场升华家国情怀的互动仪式，这必将成为他们心理成长和思想成熟的人生标记。
材料二：习近平总书记指出：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。”材料三：在2020年《开学第一课》中，施一公院士说：“同学们，希望你们抓紧每一天甚至每一分钟，在你们的黄金时代吸收知识，释放潜能……创造属于你们这一代的精彩世界。”
请结合材料内容，面对本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路点拨
本次习作属于多材料作文。材料一体现情景背景，材料二体现写作核心词，材料三侧重方法引导。三则材料的共同点是青年。材料一，青年要有家国情怀;材料二，青年要选择正确的人生，创造历史;材料三，青年要珍惜时间，学习知识，创造历史。综合起来，青年学子，拥有家国情怀，敢于担当奋斗，努力学习知识，参与社会，报效国家，实现祖国复兴。三则材料都是希望青年一代能抓住时机，努力奋斗，为国为民，实现自己的人生价值。
写作要求是写成演讲稿，这就要求同学们把握演讲稿的格式，借此来表达自己对材料的主张与见解，把自己的观点、主张与思想感情传达给读者，以引起思想上的共鸣。
任务指令：“结合材料内容”“认识与思考”“希望与建议”。“结合材料内容”，暗示可以结合一个材料，也可结合多个材料。
立意示例：1.疫情下，人间大爱、家国情怀和个人成长。2.抓住机遇，谋划人生，创造历史。3.珍惜时间，努力学习，释放潜能，创造精彩世界。4.青年奋斗，大国复兴。
佳作一
抓住时代机遇，展我青年担当
◎一考生
复兴中学的各位同学：
大家好！
青年如乳虎，如朝阳，肩负着祖国的未来与希望。今日我在此发表演讲，望吾辈青年均能抓住时代机遇，展我青年担当。
抓住时代机遇，勇于提升自我。
这是最好的时代，我们的祖国繁荣昌盛，社会和谐稳定。在这样的环境中成长，我们何其有幸。同时，这也是一个快速发展的时代，故步自封、不思进取必会被时代的洪流所淹没。鲁迅先生曾寄语年轻人：“摆脱冷气，只顾向上走。”施一公院士鼓励我们抓紧每一分钟，在我们的黄金时代，吸收知识，释放潜能。我们当勇往直前，我们的征途是星辰大海。同学们，我们的职责是平整土地，而非焦虑时光。我们三四月做事，八九月自会有收获。学会抓住时代机遇，勇于提升自我。
危难之中见成长，冲锋在前勇担当。
2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们的国家罩上了一层阴霾。最危急的时刻，无数青年毅然奔往抗疫一线。而他们正是之前被诟病的“垮掉的一代”。一群孩子，穿上防护服，就成了战士！这不仅仅是一场疫情大考，更是一段饱含人间大爱、满怀青年担当的成长。身为青年人，我们有召必应，义无反顾，是因为我们清楚地知道自己身上担着的重任。在宣传片《后浪》中，我们看到了长辈对我们的理解与肯定。同学们，我们要坚定脚下的步伐，勇担重任，创造属于我们这一代的精彩世界！
升华家国情怀，助力国家复兴。
面对生于斯、长于斯的祖国，我们有责任也有义务加入献身者的行列，为民族复兴贡献自己的力量，因为家国情怀是我们拼搏献身的深层动力，爱国是人世间最深沉、最持久的情感，更是我们青年人必不可少的精神品质。新冠肺炎疫情让我们的祖国饱经磨难，但也让我们更加坚定了爱国之情。作为新时代的青年人，我们要升华家国情怀，努力学习科学知识，助力国家复兴。
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。同学们，让我们以青春之我、奋斗之我，抓住机遇，勇于担当，创造我们的时代！
我的演讲到此结束！谢谢大家！
点评
活用命题材料，而不是抄袭材料;活用名言，与论点论据融为一体，而不是强加名言;活用分论点，注意“总分总式”段落结构，而不是缺乏逻辑，结构混乱;“我们”代词多处使用，有很强的交流意识，而不是自说自话。
佳作二
青年风华茂 奋斗正当时
◎一考生
亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能够站在这里，和大家分享我的思考与感悟。我演讲的题目是“青年风华茂，奋斗正当时”。刚刚过去的这个冬天，新冠病毒牵动亿万人的心。逆行者挺身而出，“奉命于危难之间”，拯救世界于水火之中，挽救民族于艰难之时。我们很高兴地看到，“90后”“00后”赫然在列，他们用实际行动，做了青年的榜样。
“人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。”我们的时代已经来临，奋斗是唯一的途径。为此我有以下几点愿景：
此生无悔入华夏，来生愿在中华家，新时代青年要热爱伟大祖国。
自古有国才有家，祖国是我们厚重情感的归依。“国家兴亡，匹夫有责。”责任感是我们发自内心的拳拳爱国心的自然流露。不论是苦难还是辉煌，这是拥抱祖国、奉献青春的最好时期。“爱国始终是把中华民族团结在一起的精神力量。”作为新时代青年，我们要热爱伟大的祖国，敢于奉献，共克时艰。
胸中有梦想，脚下有力量，新时代青年要树立远大理想。
同学们，你们可否听过这首歌：“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航”？梦想是对静默岁月的守候。梦想支撑着我们吸收知识，释放潜能。五四青年怀变革梦，凝成“爱国、进步、民主、科学”，西南联大师生怀光复梦，高呼“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”;而今之时，我们心怀复兴梦，定能与时俱进，披荆斩棘，白首不渝。
仰天大笑出门去，我輩岂是蓬蒿人，新时代青年要艰苦卓绝奋斗。
“时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿;历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。”同学们，时代给予我们空前的机遇，正如前段时间火爆的《后浪》所说，“像是专门为你们准备的礼物”，我们怎能不“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”？只有如此，方可言：“这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。”
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”同学们，我们风华正茂，我们要创造属于我们的时代。
时光荏苒，三年时光即将结束，今天距离我们乘坐的这列长途列车的终点——高考仅剩寥寥数天，怎可葨葸，怎可懈怠？十年寒窗，难凉热血，一往无前，从不停歇！
青春正飞扬，奋斗正当时！
青年风华茂，奋斗正当时！
谢谢大家！我的演讲完毕！
点评
本文能很好地从材料中提炼出观点，紧扣材料中的关键词“青年”“创造”等，写青年一代应该担负起自己的责任，趁青春年华，奋斗正当时。对称式题目很有力度。且作者采用分论点结构，层次清晰，直接点明新时代青年应该怎样去做，事例和名言相结合，内容丰富，语言长短句相结合，读来很有感染力。
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：突如其来的新冠肺炎疫情，是新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件，这对于价值观正在形成的“90后”“00后”而言，经历的不仅仅是一场前所未有的疫情大考，更是一段饱含人间大爱的集体记忆，一场升华家国情怀的互动仪式，这必将成为他们心理成长和思想成熟的人生标记。
材料二：习近平总书记指出：“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造历史。”材料三：在2020年《开学第一课》中，施一公院士说：“同学们，希望你们抓紧每一天甚至每一分钟，在你们的黄金时代吸收知识，释放潜能……创造属于你们这一代的精彩世界。”
请结合材料内容，面对本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
思路点拨
本次习作属于多材料作文。材料一体现情景背景，材料二体现写作核心词，材料三侧重方法引导。三则材料的共同点是青年。材料一，青年要有家国情怀;材料二，青年要选择正确的人生，创造历史;材料三，青年要珍惜时间，学习知识，创造历史。综合起来，青年学子，拥有家国情怀，敢于担当奋斗，努力学习知识，参与社会，报效国家，实现祖国复兴。三则材料都是希望青年一代能抓住时机，努力奋斗，为国为民，实现自己的人生价值。
写作要求是写成演讲稿，这就要求同学们把握演讲稿的格式，借此来表达自己对材料的主张与见解，把自己的观点、主张与思想感情传达给读者，以引起思想上的共鸣。
任务指令：“结合材料内容”“认识与思考”“希望与建议”。“结合材料内容”，暗示可以结合一个材料，也可结合多个材料。
立意示例：1.疫情下，人间大爱、家国情怀和个人成长。2.抓住机遇，谋划人生，创造历史。3.珍惜时间，努力学习，释放潜能，创造精彩世界。4.青年奋斗，大国复兴。
佳作一
抓住时代机遇，展我青年担当
◎一考生
复兴中学的各位同学：
大家好！
青年如乳虎，如朝阳，肩负着祖国的未来与希望。今日我在此发表演讲，望吾辈青年均能抓住时代机遇，展我青年担当。
抓住时代机遇，勇于提升自我。
这是最好的时代，我们的祖国繁荣昌盛，社会和谐稳定。在这样的环境中成长，我们何其有幸。同时，这也是一个快速发展的时代，故步自封、不思进取必会被时代的洪流所淹没。鲁迅先生曾寄语年轻人：“摆脱冷气，只顾向上走。”施一公院士鼓励我们抓紧每一分钟，在我们的黄金时代，吸收知识，释放潜能。我们当勇往直前，我们的征途是星辰大海。同学们，我们的职责是平整土地，而非焦虑时光。我们三四月做事，八九月自会有收获。学会抓住时代机遇，勇于提升自我。
危难之中见成长，冲锋在前勇担当。
2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐，我们的国家罩上了一层阴霾。最危急的时刻，无数青年毅然奔往抗疫一线。而他们正是之前被诟病的“垮掉的一代”。一群孩子，穿上防护服，就成了战士！这不仅仅是一场疫情大考，更是一段饱含人间大爱、满怀青年担当的成长。身为青年人，我们有召必应，义无反顾，是因为我们清楚地知道自己身上担着的重任。在宣传片《后浪》中，我们看到了长辈对我们的理解与肯定。同学们，我们要坚定脚下的步伐，勇担重任，创造属于我们这一代的精彩世界！
升华家国情怀，助力国家复兴。
面对生于斯、长于斯的祖国，我们有责任也有义务加入献身者的行列，为民族复兴贡献自己的力量，因为家国情怀是我们拼搏献身的深层动力，爱国是人世间最深沉、最持久的情感，更是我们青年人必不可少的精神品质。新冠肺炎疫情让我们的祖国饱经磨难，但也让我们更加坚定了爱国之情。作为新时代的青年人，我们要升华家国情怀，努力学习科学知识，助力国家复兴。
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。同学们，让我们以青春之我、奋斗之我，抓住机遇，勇于担当，创造我们的时代！
我的演讲到此结束！谢谢大家！
点评
活用命题材料，而不是抄袭材料;活用名言，与论点论据融为一体，而不是强加名言;活用分论点，注意“总分总式”段落结构，而不是缺乏逻辑，结构混乱;“我们”代词多处使用，有很强的交流意识，而不是自说自话。
佳作二
青年风华茂 奋斗正当时
◎一考生
亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸能够站在这里，和大家分享我的思考与感悟。我演讲的题目是“青年风华茂，奋斗正当时”。刚刚过去的这个冬天，新冠病毒牵动亿万人的心。逆行者挺身而出，“奉命于危难之间”，拯救世界于水火之中，挽救民族于艰难之时。我们很高兴地看到，“90后”“00后”赫然在列，他们用实际行动，做了青年的榜样。
“人事有代谢，往来成古今，江山留胜迹，我辈复登临。”我们的时代已经来临，奋斗是唯一的途径。为此我有以下几点愿景：
此生无悔入华夏，来生愿在中华家，新时代青年要热爱伟大祖国。
自古有国才有家，祖国是我们厚重情感的归依。“国家兴亡，匹夫有责。”责任感是我们发自内心的拳拳爱国心的自然流露。不论是苦难还是辉煌，这是拥抱祖国、奉献青春的最好时期。“爱国始终是把中华民族团结在一起的精神力量。”作为新时代青年，我们要热爱伟大的祖国，敢于奉献，共克时艰。
胸中有梦想，脚下有力量，新时代青年要树立远大理想。
同学们，你们可否听过这首歌：“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航”？梦想是对静默岁月的守候。梦想支撑着我们吸收知识，释放潜能。五四青年怀变革梦，凝成“爱国、进步、民主、科学”，西南联大师生怀光复梦，高呼“千秋耻，终当雪，中兴业，须人杰”;而今之时，我们心怀复兴梦，定能与时俱进，披荆斩棘，白首不渝。
仰天大笑出门去，我輩岂是蓬蒿人，新时代青年要艰苦卓绝奋斗。
“时序轮替中，始终不变的是奋斗者的身姿;历史坐标上，始终清晰的是奋斗者的步伐。”同学们，时代给予我们空前的机遇，正如前段时间火爆的《后浪》所说，“像是专门为你们准备的礼物”，我们怎能不“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”？只有如此，方可言：“这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。”
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。”同学们，我们风华正茂，我们要创造属于我们的时代。
时光荏苒，三年时光即将结束，今天距离我们乘坐的这列长途列车的终点——高考仅剩寥寥数天，怎可葨葸，怎可懈怠？十年寒窗，难凉热血，一往无前，从不停歇！
青春正飞扬，奋斗正当时！
青年风华茂，奋斗正当时！
谢谢大家！我的演讲完毕！
点评
本文能很好地从材料中提炼出观点，紧扣材料中的关键词“青年”“创造”等，写青年一代应该担负起自己的责任，趁青春年华，奋斗正当时。对称式题目很有力度。且作者采用分论点结构，层次清晰，直接点明新时代青年应该怎样去做，事例和名言相结合，内容丰富，语言长短句相结合，读来很有感染力。