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文章回顾并总结了儿童分配公正行为发展的阶段、影响因素和研究方法。从认知发展的整合背景信息的能力、道德发展、注重意图的发展方面探讨了儿童分配公正行为的发展阶段。心理理论、社会文化、同伴关系等都会影响儿童的分配行为。当前的研究方法主要包括博弈游戏和虚拟情境法。未来的研究应着重探讨不同文化问儿童分配公正发展的比较，注意在学校实际中的应用，用更多的方法如神经生理机制更深入的探讨。