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语文教育实质是培养人、塑造人的过程。教师的呵护对学生良好素质的养成起着潜移默化作用。呵护不是简单的迁就，应关注学生的发展，构建新型活跃的课堂，营造宽松自由民主的学习氛围，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，促进语文素养的养成。
有效运用激励 提升学生语文素养
【摘 要】
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语文教育实质是培养人、塑造人的过程。教师的呵护对学生良好素质的养成起着潜移默化作用。呵护不是简单的迁就，应关注学生的发展，构建新型活跃的课堂，营造宽松自由民主的学习氛
【机 构】
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连江县琯头中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年3期
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