【摘 要】
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国家智慧教育平台是教育数字化战略行动的阶段性成果，其建设为湾区高校课程数字化转型提供了新的发展机遇。研究基于国际化视野，以课程与教学理论为指导，通过文献分析与理论研究，明晰了湾区高校课程数字化转型体系的中国式表征，提出了课程数字化转型的理论模型，构建了跨越社会制度壁垒和体现国家平台与湾区双向赋能的中国式课程数字化转型体系，论述了国家平台赋能湾区高校中国式课程数字化转型体系的实施策略，以期为国内外高
【基金项目】
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2022年度国家社科基金教育学重点项目“智能技术赋能教育评价改革研究”（项目编号：ACA220026）研究成果；
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国家智慧教育平台是教育数字化战略行动的阶段性成果，其建设为湾区高校课程数字化转型提供了新的发展机遇。研究基于国际化视野，以课程与教学理论为指导，通过文献分析与理论研究，明晰了湾区高校课程数字化转型体系的中国式表征，提出了课程数字化转型的理论模型，构建了跨越社会制度壁垒和体现国家平台与湾区双向赋能的中国式课程数字化转型体系，论述了国家平台赋能湾区高校中国式课程数字化转型体系的实施策略，以期为国内外高校及地区高等教育数字化转型提供理论指导与实践借鉴。
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