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图像在中国古代文学作品教学过程中具有独特而重要的应用价值。作者在中国古代文学作品教学实践中，通过以当时创作、保留至今的造型艺术图像在汉代文学作品教学过程中的应用为例，说明图像能形象对照文学作品的内容，形象衬托文学作品的主题思想，也能在汉代文学研究等方面发挥作用，从而不断提高和完善中国古代文学作品课堂教学效果。