【摘 要】
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啦啦操作为一项新兴的运动,在各中小学大课间啦啦操运动慢慢趋于学校体育发展当中,对啦啦操类别和特性、大课间活动的现状进行理性剖析,探讨出两者结合发展存在的问题。通过
【基金项目】
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2017年度广州大学全日制研究生“基础创新”项目;广州大学研究生创新研究资助计划(2017GDJC-M45)资助
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啦啦操作为一项新兴的运动,在各中小学大课间啦啦操运动慢慢趋于学校体育发展当中,对啦啦操类别和特性、大课间活动的现状进行理性剖析,探讨出两者结合发展存在的问题。通过采用文献资料法、观察法、专家访谈法等研究方法对中小学大课间活动发展啦啦操的思考为研究对象进行分析。总结得出:啦啦操与大课间活动的目的、组织管理、运动强度、途径、场地等性质上有很大的区别,两者可选择性开展。建议把啦啦操动作的幅度改编和创编各样式的啦啦操;开展吸引学生的啦啦操体育课程或增加课外体育活动啦啦操的内容;加强学校间啦啦操的联赛和比赛等,旨在为广州市中小学啦啦操更好发展与为其他省市提供参考依据。
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