【摘 要】
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目的 探讨将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中的效果.方法 将本学校2018级临床医学专业学生370名作为此次研究对象,采用随机抽签法,将其分为对照组(采用传统教学模式)与实验组(采用翻转课堂教学模式),每组各185名学生,对比两组学生在应用不同教学方法后的授课效果.结果 两组学生未应用教学模式前对比无差异,P>0.05,应用后,实验组要高于对照组,对比有差异,P<0.05.结论 将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中,能够有效提高教学质量,帮助学生提高成绩.
【机 构】
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石家庄医学高等专科学校组胚教研室 ,河北 石家庄 050000
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目的 探讨将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中的效果.方法 将本学校2018级临床医学专业学生370名作为此次研究对象,采用随机抽签法,将其分为对照组(采用传统教学模式)与实验组(采用翻转课堂教学模式),每组各185名学生,对比两组学生在应用不同教学方法后的授课效果.结果 两组学生未应用教学模式前对比无差异,P>0.05,应用后,实验组要高于对照组,对比有差异,P<0.05.结论 将翻转课堂教学模式应用于组织学与胚胎学理论教学中,能够有效提高教学质量,帮助学生提高成绩.
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