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创设情境是引入新课的主要途径，有利于学生从 物理情境中引发、思考问题，激发学习兴趣。
异曲同工的开场——浅谈《平面镜》情境引入
【摘 要】
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创设情境是引入新课的主要途径，有利于学生从 物理情境中引发、思考问题，激发学习兴趣。
【机 构】
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江苏省南京市弘光中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年17期
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