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在解数学问题时，我们常有这样的体会--用直接的方法求解或证明将是一件十分繁琐的事，在有些情况下甚至难以解决。但若我们能换个角度，应用其他方法，把要求解的结果或待证明的结论直观地用某种方式构造出来，或者在条件与结论之间构造出一座解决问题的“桥梁”，往往能得到意想不到的效果。
不同的“包装”，同一件“礼物”——从几道习题中的“隐性求导”谈起
【摘 要】
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在解数学问题时，我们常有这样的体会--用直接的方法求解或证明将是一件十分繁琐的事，在有些情况下甚至难以解决。但若我们能换个角度，应用其他方法，把要求解的结果或待证明的结论
【机 构】
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江苏省江浦高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2014年4期
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