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物理教学,设疑激思,培养学生逆向思维,从反面分析问题,发散思维,全方位考虑问题.通过非常规思维的训练,对学生进行创造性培养.
习题教学的非常规思维与创造性的培养
【摘 要】
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物理教学,设疑激思,培养学生逆向思维,从反面分析问题,发散思维,全方位考虑问题.通过非常规思维的训练,对学生进行创造性培养.
【机 构】
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福建交通职业技术学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2002年1期
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