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目的：探讨情景模拟教学在护生实习培训中的应用效果。方法：选取实习护生108名，分为对照组54名和观察组54名，对照组护生采用传统培训方法，观察组护生采用情景模拟教学模式进行培训。比较两组护生实习的出科成绩及带教老师满意度，护生满意度。结果：两组比较统计学差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：情景模拟教学能调动护生对实习的积极性，提高护生的学习成绩，并深化理论知识的理解和掌握，使护生尽快适应临床5-作需。