【摘 要】
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“手把手”的“填鸭式”幼儿绘画教学方法,不但不能使幼儿的智力得到有效的开发,反而抑制了其想象力与创造力的发展,因此,我们有必要重新审视绘画教学的科学性,让其教育方式
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“手把手”的“填鸭式”幼儿绘画教学方法,不但不能使幼儿的智力得到有效的开发,反而抑制了其想象力与创造力的发展,因此,我们有必要重新审视绘画教学的科学性,让其教育方式更加符合特定年龄幼儿的身心发展规律与艺术教育规律,使绘画教学真正成为一把开启幼儿智力的“钥匙”。
Not only can the young children’s intelligence be effectively exploited, but the development of their imagination and creativity has been suppressed. Therefore, it is necessary for us to re-examine the teaching of painting Scientific, and make its education more in line with the law of physical and mental development of children of specific ages and the law of art education, so that teaching of painting truly become a “key” to open the intelligence of young children.
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