理性点看,他算不上是一名优秀的老师,只是在我心里是完美的。
　　有时我在想,是不是我一直逼着自己喜欢他,才会如此疯狂般地崇拜上他呢?还是这份崇拜是建立在对以前老师不满的基础上的?初一的时候,我很讨厌自己的数学老师,什么都和他对着干,结果数学很差,就这么颓废了一学年。于是上初二前,我狠狠地警告自己:一定要尽量看到初二老师的优点!
　　也许就是在这种心理暗示下,我看到了他的慈祥、公正、聪明、乐观、自信、幽默……总的来说,所有美好的形容词用来描绘他都不过分。这其中最欣赏的还是他的公正。他上课从不会像别的老师那样只点某些特优或特差同学的名字,而是随机点上一串学号,让每个人都猝不及防。最令我佩服的是,希望杯的复赛他是完全按照初赛成绩选人的,哪怕他知道有些优秀学生没考出真正水平。而其他老师,初赛都只是做给学生看的形式考试,最终只会选自己心底里优秀的学生参加复赛。我不会埋怨那些老师,毕竟人都是有虚荣心的。只是从没想过他会如此公正。初二,就是在感动中成长的,而他,也被我用一个叫“偶像”的词代替。
　　像所有喜欢老师的学生一样,我会尽量找些习题去问他,希望与他多点儿交流。有时他塞给我一块饼干作奖励,我会兴奋得要命。后来,我奇迹般地参加了第一学期的智科竞赛,知道吗,我初一数学是很差的,可是考场上我发挥的却不理想。公布成绩那天,我哭了,总觉得自己对不起他,浪费了这么珍贵的一个名额……“小雁,三等奖!”我愣住了,这是捉弄我吗?听到掌声,我终于意识到真的是我。从那一刻开始我爱上了数学,爱上曾经那么差的数学。因为跟着这位偶像,我知道了“自信”这个词,相信了他常说的那句——“一切都会过去”。
　　因为对他的崇拜,我总是和熟悉的人说他是多么的优秀;见到他,也总会像彩票中了奖般高兴;要是和他闲聊一会儿,足以让我兴奋一整天;而看到他路过却没和他打招呼,又会让我遗憾一整天……
　　有时我在想,他究竟是谁啊?为什么我的情绪总要受他的影响?崇拜一个人也不要那么极端,我希望自己能像对待平常人一样对待他。
　　记得在今年3A的《中学生博览》里编编说过:“当你也拥有这些‘茧’的时候,那些曾经无比吸引你的素质在你眼里将黯然褪色,不再拥有任何魅力。”
　　也许,当我真的长大后,这些曾经的崇拜、疯狂也只会像飘过的思绪一样,留下的只有感激。
　　530013 广东省化州市第一中学