【摘 要】
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<正>在古诗词教学中如果能够按照固定的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果。本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论"五段教学法"为蓝本和理论依据,结合中国古
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<正>在古诗词教学中如果能够按照固定的形式结构安排教学,定会起到事半功倍的效果。本文以赫尔巴特及其后继者所创制的教学阶段理论"五段教学法"为蓝本和理论依据,结合中国古代诗歌的特点和当今教学技术手段、教学理论的新发展,简要探讨古诗词课堂教学的形式,以期优化古诗词课堂教学,培养和提升学生的鉴赏能力,为教师们提供一个实用的、较为稳定的教学"模板"。一、"五段教学法"简介
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