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智力是彼此相对独立的,它以多元形式共存.多元智力理论体现出差异性、文化性与实践性等特征.多元智力理论为开展扬长教育实验提供了理论支撑,为探索扬长教育的目标、核心、途径、评价提供了许多有益的启示.
多元智力与扬长教育
【摘 要】
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智力是彼此相对独立的,它以多元形式共存.多元智力理论体现出差异性、文化性与实践性等特征.多元智力理论为开展扬长教育实验提供了理论支撑,为探索扬长教育的目标、核心、途
【机 构】
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石柱县教委教研室
【出 处】
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涪陵师范学院学报
【发表日期】
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2003年6期
【基金项目】
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重庆市教育科学规划项目
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