【摘 要】
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在《全日制义务教育历史课程标准》中,课程目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在情感态度与价值观一节中,重点指出:形成健全的人格和健康的审美情
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在《全日制义务教育历史课程标准》中,课程目标包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。在情感态度与价值观一节中,重点指出:形成健全的人格和健康的审美情趣,确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的能力,增强承受挫折、适应生存环境的能力,为树立正确的世界观、人生观和价值观打
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