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在小学教育中,课前预习是小学生自主学习的最直接体现,尤其在语文教学中,这种学习习惯更加被注重。随着新时代的变化,信息和通讯技术的不断发展,全媒体的时代正在来临,而小学教育也需要这种新的媒体力量的注入。全媒体的呈现形式将会大大改善小学生预习习惯的现象,本文通过全媒体的具体特点,提出基于全媒体形式下的小学生预习习惯的养成方法。