【摘 要】
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随着科技的发展,新的教学工具“交互式白板”逐渐出现在大大小小的课堂中,然而学者对交互式白板应用的研究很少涉及其劣势和问题,因此本文以小学数学教学为背景,以希沃白板为例,在了解了小学儿童认知发展特点和数学学科特点的基础上,探讨其在课堂上使用的利与弊.一方面,希沃白板在小学数学教学中有形象化、互动多样有趣、思维导图建立知识系统、功能强大、资源丰富等优势;另一方面,它也有成本高、要求高、容易过度依赖和滥用而妨碍学生独立思维以及信息冗余影响学生注意力等缺点.幸而在未来我们可以在多个方面做出投入和改变,发挥其优势,
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随着科技的发展,新的教学工具“交互式白板”逐渐出现在大大小小的课堂中,然而学者对交互式白板应用的研究很少涉及其劣势和问题,因此本文以小学数学教学为背景,以希沃白板为例,在了解了小学儿童认知发展特点和数学学科特点的基础上,探讨其在课堂上使用的利与弊.一方面,希沃白板在小学数学教学中有形象化、互动多样有趣、思维导图建立知识系统、功能强大、资源丰富等优势;另一方面,它也有成本高、要求高、容易过度依赖和滥用而妨碍学生独立思维以及信息冗余影响学生注意力等缺点.幸而在未来我们可以在多个方面做出投入和改变,发挥其优势,
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